10月11日，我校教师杜宁、骆天骄参加了由高等教育出版社主办，中央财经大学李健教授、西南财经大学王擎教授等名师主讲的《中国金融学》教学研讨会。会后，为进一步传递研讨会核心思想、推动金融教育教学改革，教研室组织召开专题交流分享会，共同学习研讨中国金融学自主知识体系构建与教材编写的关键要点。
分享会上，参会教师首先传达了当前中国金融教育教学改革的核心任务。党的十八大以来，习近平总书记高度重视哲学社会科学教材建设，强调需避免 “马克思主义失踪”“当西方理论搬运工” 的问题，要构建以标识性概念、原创性理论为主干的中国自主知识体系。国家层面已推出 “中国系列”“新时代系列”“经典系列” 三大教材系列及 “新时代高校哲学社会科学原创性教材建设培育项目”，计划 2030 年完成中国自主知识体系和自主教材体系构建，这为我校金融专业课程建设与教材选用指明了方向。
在教材编写与自主知识体系构建环节，参会教师详细解读了《中国金融学》的定位与思路。该教材定位于金融类专业基础理论课程，适配《金融学》《货币银行学》等现有课程，编写中坚持 “要素体系全齐备、基本知识全覆盖、基本原理无遗漏”，同时妥善处理思政性与学理性、普遍性与特殊性、基础课程与其他课程三大关系。其自主知识体系以 “四梁八柱” 为核心 ——“四梁” 即马克思主义政治经济学、习近平新时代中国特色社会主义思想、中国传统金融思想、全人类金融文明成果；“八柱” 涵盖金融与实体经济关系、金融基本元素价格机制、金融机构运作等八大原理，为我校金融课程教学提供了清晰的理论框架与内容参考。
